Fet per Carmen Rodrigues
A l’Escola Andorrana de Batxillerat la setmana del 22 d’abril va estar plena d’activitats per celebrar el dia de Sant Jordi, sobretot el 22 i 23 d’abril. El centre va viure una invasió de roses i llibres, a partir de diverses activitats preparades per a l’alumnat, que realitzaven el seu PAS, i els adults. Des de lectura de llibres, fins a una obra de teatre presentada per la JOCAND (la Jove Companyia Nacional d’Andorra). Una setmana on va participar tot el centre.
Des de primera hora del matí, del 22 d’abril, fins al final de la jornada escolar, a les classes de català, es presentava una sèrie de vídeos d’entrevistes a escriptors andorrans, per donar-los a conèixer i fomentar la literatura andorrana. Els alumnes de literatura catalana de primer curs han sigut els encarregats de realitzar les entrevistes i posteriorment el vídeo “Un camí cap a la literatura d’Andorra” que va ser presentat a les classes de català.
Entre 10:10 – 12:00 es va dur a terme el taller “IA o intel·ligència humana, qui crea millor?”. Aquest taller ideat i planificat per Stanies Vea i David Acosta, alumnes de primer, consistia en un joc, on els alumnes creaven un relat breu, o escollien d’algun llibre, i després demanar-li a la IA que crees un altre relat. Al final els companys havien d’endevinar quin estava fet per IA i quin per l’humà. Tots els alumnes participants d’aquesta activitat van poder diferència, en gran majoria, quins relats estaven fets per la màquina i quins no. Les conclusions, unànimes, van ser que l’ésser humà creava molt millor.
Temps era Temps
Després, de 12:20 a 13:30 els alumnes d’història, història IB, literatura universal i ISA van anar a observar el teatre de la JOCAND (la Jove Companyia Nacional d’Andorra): “Temps era Temps”, de Juanma Casero. Aquest teatre ens explica la història d’Andorra d’una manera divertida, entretinguda, còmica i irònica. Explica des dels primers Pariatges fins a l’any 1993, un any molt important per Andorra, ja que va ser l’any del referèndum de la Constitució.
Per finalitzar, entre 15:05 – 16:00 es realitzava el cafè literari, a la cafeteria. Aquesta activitat va ser feta per als alumnes del PAS divulgació de llibres. Una activitat per compartir i recomanar els llibres preferits de l’alumnat. A part per les zones del Hall i la cafeteria trobem suggeriments “I tu, què llegeixes” dels llibres que recomana la gent.
Repte de lectura
El 23 d’abril, encara es presentaven les entrevistes als escriptors, però a més a més durant tota la jornada escolar es duia a terme el repte de lectura col·lectiva. Una activitat “No podem parar de llegir” feta a les classes de llengua, on portaries el teu llibre preferit per llegir amb tota la classe el principi i recomanar-lo als companys.
Continuant, es va fer la presentació “Entre atardeceres” una novel·la de la Naiara Crespo, una alumna de segon any de batxillerat. Es va realitzar una conversa entre la jove escriptora i la Sofia Filipe i el Bryan Agreda, on la Naiara va explicar els seus començaments a l’escriptura, quines inspiracions va tindre, el procés de creació del llibre… i també va donar alguns consells per aquells que volguessin començar a escriure. A més el Brayan va tocar una cançó pròpia, inspirada amb la novel·la.
També, a les hores del pati, del matí i del migdia, es van vendre roses i punts de llibres solidaris, tots dos fets a mà. Les roses eren fetes a mà igual que els punts de llibres, que aquests van ser creats per les alumnes del PAS de divulgació de llibres. Tots els diners recaptats van anar per la CDL (Cooperació de desenvolupament local, una organització andorrana que ajuda als nens i dones de Madagascar.
Cal afegir que durant el dilluns i dimarts, a les hores de pati, l’escola va estar musicalitzada, tant a la biblioteca, a la cafeteria i a la sala de professors, hi havia alumnes cantant o tocant instruments. Però durant la resta de setmana a la cafeteria, a les hores de pati, va estar punxant música un alumne de primer, Tom Cornella.
